- Los lectores votarán como quieren que continúe la historia e interactuarán con Ramos en un foro en la plataforma Fiction Express.
- El madrileño, residente en Málaga, ganó el Premio Edebé 2022.
Málaga, 8 de enero de 2025 .-El autor malagueño Pedro Ramos co-creará una novela con 800.000 estudiantes de España y Latinoamérica a través de la plataforma Fiction Express. La plataforma, utilizada en más de 1.500 centro educativos en España y en más de 9.000 en todo el mundo, quiere afianzar el hábito lector en los estudiantes y mejorar su competencia lingüística, trabajando la lengua de manera integral con un método empoderador.
Durante 5 semanas, a partir del viernes 10 de enero, cada viernes habrá un nuevo capítulo, escrito en función de los votos de los lectores, que también podrán interactuar con el autor a través de un foro vivo.
En Donde bailan las ballenas, J es un chico que vive pegado a la pantalla; para él, el día perfecto se mide en partidas jugadas. Victoria, la chica nueva, es todo lo opuesto: no tiene móvil, no usa internet y su familia está orgullosa de vivir desconectada. Al principio, parece imposible que puedan entenderse. Sin embargo, cuando sus caminos se cruzan, descubren algo que los conecta. ¿Quizá un lugar donde bailan las ballenas?
El autor
Pedro Ramos (Madrid, 1973) ha publicado novelas juveniles como «La playa de los cristales,» «El coleccionista de besos» —ganadora del Premio Inmortales 2019—, «Raúl y la luz azul,» «Héroes» y «Un ewok en el jardín» —galardonada con el Premio Edebé de Literatura Juvenil 2022 y el Premio Fundación Cuatrogatos 2022. Su actividad también se extiende a la poesía, guiones de televisión, obras de teatro, cuentos, documentales y talleres de escritura creativa. Actualmente reside en Málaga.
Sobre Fiction Express
Completamente digital, la metodología basada en el diálogo creativo de Fiction Express consiste en conectar a los lectores de entre 9 y 16 años con autores profesionales en un foro interactivo y en una plataforma de votaciones para ponerlos al mando de su experiencia lectora eligiendo los acontecimiento que deberían suceder. De este proceso surgen diversas propuestas para el profesorado, como el cuestionario, proyectos para trabajar competencias transversales y otros ejercicios para trabajar las 5 macrohabilidades de la competencia lingüística: lectura, comprensión lectora, oralidad, escritura y pensamiento crítico. Además, permite una fácil evaluación y seguimiento en directo de los resultados de los estudiantes por parte del profesorado.
El objetivo de la solución es afianzar en los estudiantes el hábito lector y mejorar la competencia lingüística y el diálogo creativo trabajando la lengua de manera integral según los requerimientos de la nueva LOMLOE.
La plataforma, que empezó su andadura en 2012, está presente hoy en alrededor de 9.000 escuelas de más de 60 países del mundo entre los cuales destacan España, El Salvador, Reino Unido y México. Con más de 1.400.000 usuarios, se encuentra en 3 de cada 4 países hispanohablantes.